Wie kommt die Welt in meinen Kopf? – Lernprozesse und Lernstrategien im Kontext der frühkindlichen Bildung in Kindertagesstätten

Der theoretische Blick auf neurobiologische Prozesse und ihre Bedeutung für das Lernen bildet die Grundlage zum praxisorientieren Seminar für pädagogische Fachkräfte. Wie lernen Kinder? Wie sollen Lernprozesse in der Kindertagesstätte gestaltet werden? Anhand von Beispielen aus der Praxis werden die Seminarteilnehmer*innen viele Anregungen und Ideen für ihre zielgerichtete Arbeit mit Kindern bekommen.